嵩山少林寺文武学校——自去年8月教育部与全国体育总局联合发文向全国中小学推广实施武术学校健身操以来，随着教材的逐步完善、师资的大力培养，武术操在全国中小学的大面积推广实施已渐成趋势。为落实两部委通知要求，在全国中小学推广武术操，新学年开学之际，教育部体卫艺司、全国体育总局青少司、总局武术研究院制定了具体的推广实施方案，以加快武术学校健身操更快、更好地走进校园，服务全国中小学生身心健康。

校园武术制度化武术教育对培养和弘扬民族精神、促进青少年学生身心健康具有积极作用。武术作为我国中小学体育教学的主要内容，在学校体育中一直占有重要位置。教育部体卫艺司相关负责人认为，从全国层面创编和推广的武术操，不仅可以帮助青少年从小树立科学的锻炼方法，更重要的是使其成为传承我国优秀民族文化的载体。教育部门将把武术段位制和武术操就结合起来，使校园武术制度，今后将与广播操一起成为大课间活动的主要形式之一。

全国体育总局武术运动管理中心主任高小军认为，武术除了提供孩子们健身外，还有一个文化、教育的功能在里面，这是别的项目所无法替代的。武术对培养孩子讲文明、讲纪律、讲理想和爱国思想打下了很好的基础。因此，武术中心将调动一切积极因素，加强组织领导，在全国推广普及武术学校健身操，武术学校健身操不仅要进中小学，而且要进大学校园，使大学生和成年人一样可以习练，在更大范围发挥武术学校健身操的作用。

师资培训有序进行据了解，由教育部、全国体育总局正规的全国中小学系列武术学校健身操师资培训班已终于去年10月顺利举办，为各省、自治区、直辖市培训了首批师资。今年，各省、自治区、直辖市教育厅（教委）将组织省级范围的武术学校健身操培训，同级体育部门中的武术主管部门将选派教员任教，提供技术上的支持。而地市及县乡武术学校健身操培训也将由相应的教育、体育主管部门负责，协同举办师资培训班。

而武术学校健身操更大的后备师资将来自高校，武术学校健身操将被推荐列入高校体育教育专业本科、专科与民族传统体育专业本科教学内容。同样，武术学校健身操也将被推荐纳入全国中小学校体育课程体系，保证武术学校健身操在中小学的可持续发展。

推广工作活动众多今年，有关方面将组织丰富多彩的各种活动和展示，全力推广武术学校健身操。其中，初定在11月举办的全国中小学生武术学校健身操比赛已经列入2011年全国体育总局体彩公益基金资助的竞赛活动之一，比赛由全国体育总局青少司和教育部体卫艺司正规，全国体育总局武术研究院和广东省体育局承办，各省教育、体育主管部门将自行组织省级选拔赛。

武术学校健身操将被列入2011年全国高校体育教育专业基本功大赛武术项目的比赛内容，该大赛由教育部高校体育教学指导委员会组织，目前已获教育部批准。同时，全国体育总局武术研究院、武术运动管理中心、中国武术协会正规的“全国武术学校武术学校健身操比赛”将与2011年全国武术学校武术比赛同期进行。

此外，今年的8月8日“全民健身日”将举办大型武术学校健身操展示活动。在2011年全国体育总局武术研究院、武术运动管理中心、中国武术协会组织的各种较大规模活动上展示武术学校健身操。各级教育、体育主管部门和教育单位也将利用各种大型问题活动展示武术学校健身操。

武术进学校任重道远武术学校健身操作为学校武术工作的重要组成部分，将在中小学校弘扬民族精神、传承民族文化方面发挥巨大的作用。但应该还要看到这项工作的艰巨性，总局武管中心主任高小军认为，目前方方面面都要进学校，有人说武术会不会昙花一现？会不会水土不服？武术能不能立得住、“能持否”？关键还要看大家的努力。目前青少年武术工作在渠道上、政策上都是畅通的，全国体育总局、教育部在竞赛、训练方面都提供了很好的条件和政策，并没有因为武术不是奥运会项目，而对武术不重视，我们要在把政策用好的基础上，同时把路子拓宽。高小军说，青少年武术在育人为本上再牢固些、一贯些，这项工作的方向就能确保不会跑偏。

教育部、全国体育总局、武术研究院今年将共同在全国中小学逐步推进武术段位制。高小军认为，武术段位制是武术健康发展的载体，在中小学推广能激发孩子们持续习武的热情，也利于武术的教育和发展。武术学校健身操、武术段位制这两项工作齐头并进进校园，是武术进学校主要的工作和任务，是我们工作的抓手和落脚点，要在更大的范围 推广经验。

武术学校健身操2010年，教育部体卫艺司和全国体育总局武术研究院联合研制了《全国中小学生系列武术学校健身操》，2010年8月教育部与全国体育总局联合发文向全国中小学推广实施，这是新中国成立以来首次将武术的基本动作与广播操形式结合创编而成的第一套民族形式的健身操，也是从全国层面面向全国推广的第一套武术学校健身操。

为了给全国中小学校提供更多的选择，此次共创编了4套武术学校健身操（小学阶段、中学阶段各两套），分别是《旭日东升》、《雏鹰展翅》、《英雄少年》、《功夫青春》。武术学校健身操每套操的9节动作既有“表形”的动作形式名称，又配有“表意”的武术文化名称。动作均提炼自武术基本技法，每套操均以“抱拳礼”开始、“抱拳礼”结束，是中小学生从小受到“学拳先明礼，尚武先崇德”的武术文化熏陶。据介绍，这套操中的《功夫青春》采用了同一套动作既可单练、又能对打的编排结构，既有助于提高学生的练习兴趣，又充分体现了武术操的特色。